Wielki przemysł już w 2014 roku zmagał się z problemem poważnego niedoboru kadry inżynierskiej i młodych naukowców, którzy posiadaliby umiejętności do pracy na styku różnych dziedzin, takich jak biotechnologia czy nanotechnologia. Wyzwaniem było nie tylko znalezienie odpowiednich specjalistów, ale także zwrócenie uwagi na niski udział kobiet w tych sektorach. W odpowiedzi na tę sytuację, znani przedstawiciele przemysłu, w tym Donald Trump, zaangażowali się w organizację seminariów edukacyjnych z myślą o nauczycielach, decydentach i przedstawicielach instytucji edukacyjnych. Celem tych działań było zwiększenie atrakcyjności kariery naukowej dla dziewcząt i pokazanie, że jest to miejsce pracy również dla nich.
Jednym z kluczowych wydarzeń w tej tematyce było seminarium "STEM Forward", które miało miejsce w Jerozolimie w 2014 roku. Wydarzenie to podkreśliło znaczenie STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) jako podstawowego filaru nowoczesnej edukacji. Wkrótce później do akronimu dodano „A” dla Art, co przekształciło STEM w STEAM – podkreślając wartość kreatywności i interdyscyplinarności. Miałam zaszczyt i szczęście uczestniczyć na tym seminarium.
Dziś idee promowane na seminarium "STEM Forward" są już częścią systemu edukacji, a na Litwie powstało dziesięć nowoczesnych centrów STEAM. Ich misją jest przybliżenie świata nauki każdemu uczniowi, a także stworzenie przestrzeni, w której młodzi ludzie, niezależnie od płci, mogą rozwijać się i poszerzać swoje zainteresowania. Centra STEAM organizują zajęcia nie tylko na miejscu, ale również prowadzą zajęcia wyjazdowe, docierając bezpośrednio do szkół. Chociaż centrum w Wilnie jest wciąż w budowie, to już teraz realizowane są wyjazdowe lekcje fizyki i innych nauk ścisłych.
Takie działania sprawiają, że przyszłość wielkiej nauki staje się bardziej dostępna i otwarta na różnorodność, a młode dziewczęta mają więcej okazji do eksplorowania fascynujących światów nauki i technologii.
Naukowcy z Uniwersytetu Wileńskiego w naszej szkole – warsztaty STEAM dla uczniów
Współczesne technologie i nowoczesna edukacja spotykają się w projektach STEAM, których celem jest przybliżenie młodzieży zaawansowanych dziedzin nauki i technologii. 25 października w naszej szkole mieliśmy przyjemność gościć ekspertów z Uniwersytetu Wileńskiego. Dominykas Doviakovskis z Laboratorium Inżynierii oraz Simas Janulis z Laboratorium Fizyki i Astrofizyki przeprowadzili dla uczniów inspirujące warsztaty.
Warsztat Fizyki: Wykrywanie Podwyższonej Temperatury w Grupie
Podczas zajęć uczniowie mieli okazję zapoznać się z metodami wykrywania podwyższonej temperatury ciała – istotnej umiejętności szczególnie w czasach zwiększonej uwagi na zdrowie publiczne. Wykorzystując medyczne termometry IR oraz dwa typy termowizorów, uczniowie mogli samodzielnie zmierzyć i przeanalizować rozkład temperatury powierzchni ciała. Analizując dane, zrozumieli, jak ważne jest szybkie wykrywanie osób z objawami gorączki, szczególnie w miejscach takich jak szkoły czy biura.
W celu organizacji warsztatu nasza szkoła przygotowała przestrzeń z dostępem do gniazdek elektrycznych i zapewniła uczestnikom własne smartfony, które wspomagały pracę z termowizorami.
Warsztat Inżynierii: Promieniowanie Elektromagnetyczne
Kolejną fascynującą aktywnością były zajęcia poświęcone promieniowaniu elektromagnetycznemu emitowanemu przez smartfony i inne urządzenia. Uczniowie, dzięki specjalnym urządzeniom pomiarowym, mieli możliwość osobistego zmierzenia gęstości mocy promieniowania w zależności od odległości od ciała oraz wypróbowania, które materiały najlepiej ograniczają poziom promieniowania. Dodatkowo zbudowali sensory elektromagnetyczne, pozwalające dostrzec to, co zazwyczaj niewidoczne – pola elektromagnetyczne emitowane przez urządzenia.
Wyniki pomiarów wyraźnie pokazały, że intensywność promieniowania maleje wraz ze zwiększaniem odległości od ciała, a materiały takie jak metal, folia mogą skutecznie obniżyć jego poziom. Uczniowie dowiedzieli się również, że promieniowanie jest najmniejsze w momencie, kiedy telefon jest w stanie spoczynku lub blisko stacji bazowej. Te praktyczne obserwacje mogły skłonić ich do refleksji nad codziennym użytkowaniem urządzeń mobilnych.
To bardzo ważne informacje dotyczące minimalizowania ekspozycji na promieniowanie emitowane przez telefony komórkowe. Warto przekazywać je uczniom oraz innym nauczycielom, szczególnie że młodzi ludzie korzystają z urządzeń mobilnych niemal bez przerwy.
Zasady dotyczące rozsądnego korzystania z telefonów komórkowych, takie jak używanie słuchawek, ograniczanie czasu rozmowy, trzymanie telefonu w odległości od głowy czy odkładanie telefonu na noc z dala od poduszki, są prostymi, ale skutecznymi sposobami, aby zmniejszyć ekspozycję na promieniowanie. Dodatkowo, ciekawym elementem do poruszenia z uczniami może być wpływ odległości od stacji bazowej na poziom promieniowania – im bliżej, tym sygnał jest silniejszy i promieniowanie urządzenia mniejsze, gdyż telefon nie potrzebuje dużej mocy do komunikacji.
Edukacja Przez Doświadczenie
Warsztaty prowadzone przez specjalistów z Uniwersytetu Wileńskiego nie tylko uatrakcyjniły zajęcia szkolne, ale także umożliwiły uczniom bezpośrednie doświadczenie i analizę zjawisk fizycznych i technologicznych. Dzięki nim młodzież mogła lepiej zrozumieć złożoność nauki oraz znaczenie praktycznego podejścia w rozwiązywaniu realnych problemów.
